TiaSang
Thứ 4, Ngày 19 tháng 12 năm 2018

Giáo dục

Phân bổ ngân sách NCKH tại các trường đại học Na Uy: Công bằng và minh bạch

Na Uy đã xây dựng mô hình phân bổ tài trợ nghiên cứu công của các trường đại học rất hiệu quả dựa trên đánh giá số lượng và chất lượng công bố , đảm bảo công bằng với tất cả các lĩnh vực và được hỗ ...

08/12/2017 08:00 -

Nhà giáo khai sáng

Nhà giáo là người đóng vai trò quyết định cho sự thành công của giáo dục. Nhưng nhà giáo là ai, công việc của nhà giáo là gì, và bên cạnh công việc chuyên môn thì nhà giáo còn phải có thêm hiểu biết ...

20/11/2017 10:25 - Giáp Văn Dương

Tự chủ đại học: Kinh nghiệm Đài Loan

Tại Việt Nam hiện đang có nhiều ý kiến tranh cãi xoay quanh vấn đề trao quyền “tự chủ” cho các trường đại học. Nằm rất gần Việt Nam, lại có nhiều mối liên hệ về văn hóa lịch sử, những cải cách giáo ...

13/11/2017 00:00 - Hải Đăng

Kiểm định chất lượng giáo dục: Quốc gia hay quốc tế, trường hay chương trình ?

Như đã đề cập ở hai bài viết trước, cho đến thời điểm hiện tại, năng lực của hệ thống kiểm định chất lượng (KĐCL) giáo dục Việt Nam chưa đáp ứng được nhu cầu kiểm định bắt buộc của tất cả các trường ...

09/11/2017 08:00 - Đỗ Thị Ngọc Quyên

Tự chủ đại học và trách nhiệm giải trình: Hai mặt của một vấn đề

Tự chủ đại học (ĐH) ở Việt Nam bắt đầu từ những năm 1990, được luật hóa và thí điểm* đổi mới cơ chế hoạt động đối với các cơ sở giáo dục ĐH công lập giai đoạn 2014-2017, nhưng đến nay nhìn chung việc ...

03/11/2017 00:00 - Thu Quỳnh

Lại nói về "tạm dừng" và "giãn tiến độ"

Chuyện “Bộ Giáo dục xin giãn tiến độ thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới" 1]chẳng có gì đáng buồn hoặc đáng mừng. Vì tại Hội thảo Giáo dục 2017 do UB Văn hoá, giáo dục, thanh thiếu niên và ...

27/10/2017 14:04 - Phạm Toàn

Kiểm định chất lượng giáo dục: Nhìn từ góc độ kỹ thuật

Phân tích hệ thống kiểm định chất lượng (KĐCL) giáo dục đại học Việt Nam từ góc độ tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm định cũng như quy trình và cách thức triển khai, có thể thấy rõ sự lúng túng và thiếu ổn ...

26/10/2017 08:00 - Đỗ Thị Ngọc Quyên

Áp dụng VNEN ở Bắc Giang: Quan trọng nhất là tập huấn

Để áp dụng Mô hình trường học mới (VNEN) tại các trường thí điểm trong dự án VNEN và diện mở rộng, thách thức lớn nhất chính là tập huấn giáo viên chứ không phải các yếu tố cơ sở vật chất, tài chính. ...

19/10/2017 13:57 - Bảo Như

Nghiên cứu tổng thể đầu tiên về VNEN

Mô hình trường học mới (VNEN) được thực hiện thí điểm trong ba năm và đã tạo ra những tranh luận xã hội trái ngược, thậm chí có sự “phân hóa” sâu sắc trong chính ngành giáo dục. Trong khi một số tỉnh ...

18/10/2017 13:53 - Thu Quỳnh

ĐỌC NHIỀU NHẤT