Nếu ông Sibal ngỡ rằng sự tham gia của nước ngoài sẽ trợ giúp Ấn độ nhanh chóng cải thiện sự lạc hậu trong giáo dục đại học, thì ông đã lầm.Một số ít các trường đỉnh sẽ quan tâm đến Ấn độ vì vài lý do kết hợp với nhau- để kiếm tiền và đồng thời xây dựng những quan hệ dài hạn với những trường tốt nhất của Ấn, cũng như tạo dựng cơ sở để chiêu mộ những giảng viên và sinh viên xuất sắc nhất của Ấn độ.
Nâng cao chất lượng thông qua sự tham gia của nước ngoài? Khó khăn của việc duy trì hoạt động
Nếu Bộ trưởng Sibal tin rằng ông có thể dễ dàng có các trường chất lượng cao và hoạt động tốt được mở ra nhanh chóng ở Ấn độ, thì ông đã lầm. Nhiều khả năng là những nhà cung cấp dịch vụ giáo dục vì lợi nhuận như Laureate và Apollo, sẽ quan tâm đến Ấn độ nhiều nhất. Những trường này đã hoạt động thành công ở nhiều quốc gia nhưng không hề được coi là những trường có uy tín. Những trường liên kết thường trải nghiệm nhiều trục trặc trong những vấn đề hậu cần. Một thách thức đối với họ là thuyết phục giáo sư và cán bộ quản lý của mình ra nước ngoài làm việc. Thực ra điều này vẫn thường được xem là gót chân Asin của các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục nước ngoài, trong hầu hết mọi trường hợp, họ kết thúc vấn đề bằng cách thuê mướn giảng viên tại chỗ để dạy. Đối với người Ấn, học trong một trường có vẻ như trường nước ngoài với những giảng viên địa phương có thể xem là đủ, sinh viên sẽ kết thúc việc học với tấm bằng nước ngoài nhưng không có bao nhiêu trải nghiệm quốc tế. Bảo đảm chất lượng là một mối quan tâm hàng đầu, và chỉ có rất ít quốc gia gỉai quyết được vấn đề này. Một số ít quốc gia có thể giám sát tiêu chuẩn trường đại học của họ một cách hiệu quả và các trường nước ngoài tạo ra thêm những thách thức cho họ. Các chi nhánh nước ngoài của các trường đại học Hoa Kỳ được các tổ chức kiểm định Hoa Kỳ giám sát, dù các tổ chức kiểm định này cũng thấy rằng họ thật khó mà hoàn thành được nhiệm vụ ấy. Các cơ quan kiểm định chất lượng của Ấn độ thực hiện chức năng của họ không lấy gì làm hiệu quả. Giám sát và đánh giá vô số những chương trình hợp tác liên kết đào tạo với nước ngoài có lẽ là một nhiệm vụ vượt quá năng lực của hệ thống kiểm định này.
Có thể làm được gì?